DOCUMENTO DE REFLEXIONES FINALES
La historia es una ciencia cuya enseñanza no se ha sabido desarrollar, seguimos encontrando prácticas tradicionales como los es la memorización de fechas, personajes o hechos que muchas veces no tienen significado para el alumno, es decir, se ha manejado un enfoque historicista, donde el niño aprende pero no es capaz de crear su propio conocimiento.
La puesta en práctica de situaciones problema la cual viene representando una situación aprendizaje, permite que el alumno aplique sus representaciones previas que contiene de su realidad social y enfrentarse así a cualquier reto que se le presente. Esta metodología considero fomenta una concepción dinámica del proceso didáctico en la enseñanza de la historia, y permite la transformación de una asignatura que hasta ahora solo ha sido informativa más que formativa.
A su vez, otra de las ventajas que se puede rescatar es que el alumno desarrollará las competencias necesarias para la interpretación adecuada de su entorno social. Todo ello a través de estrategias como lo son: los testimonios orales, entrevistas, narraciones, entre otros.
Una de las estrategias mencionadas anteriormente “la narración”, fue la que me hizo reflexionar y cambiar mis esquemas sobre cómo se ha venido manejando este tipo de actividad en otras asignaturas, cuando en la misma historia puede llevar un enfoque muy diferente y relevante. Considero que esta forma de trabajo me permitirá lograr que el alumno sea capaz de analizar, interpretar y comprender de manera más profunda la historia como una ciencia transformadora y dinámica.
Lo aprendido a lo largo de este curso de la “Metodología en la enseñanza de la Historia” me permite analizar la manera equivocada en que se ha enseñado la historia, me abre los ojos a la existencia de estrategias que buscan formar alumnos capaces de comprender e interpretar su realidad social, narrarla y lograr que otros la conozcan. Puedo concluir que me enfrentare a diversos obstáculos tanto personales, cognitivos y profesionales, los cuales serán un reto para mí como docente en busca de formar alumnos competentes.
